Innovamos para mejorar vidas

Comenzando a ver el mundo, de una manera diferente

¿QUIÉNES SOMOS?

Somos una comunidad educativa con vasta experiencia en la atención a personas con autismo desde un enfoque humanista, que a través de nuestros programas innovadores (terapéutico y educativo) damos respuesta a sus necesidades específicas y constatamos sus potenciales con los que elevan su calidad de vida. También trabajamos con sus familias y con la sociedad en general para sensibilizar y promover la inclusión exitosa y permanente.

MISIÓN

Favorecer el aprendizaje e inclusión de niños, niñas y jóvenes que presenten autismo u otras necesidades, mediante el servicio de terapias sensoriales y programas complementarios para la educación y la formación para la vida, incorporando en ellos a sus familias.

VISIÓN

Ser una comunidad especializada en personas con TEA, reconocida por sus resultados destacados, que trabaja estrechamente con las familias y docentes empoderándolos en la inclusión exitosa.

NUESTROS VALORES

La comunicación asertiva, sensible y oportuna con nuestros usuarios nos permite alcanzar las metas trazadas con las familias.

El enfoque de derechos humanos da fundamento a nuestra filosofía humanista para el trato de la persona con TEA e inspira nuestras acciones hacia la inclusión.

Un trato cálido impregna el ambiente institucional que cobija a usuarios y personal.

Nuestro deseo permanente de superación moviliza la constante indagación de aspectos innovadores y favorables para la persona con TEA.

Conductas y síntomas más comunes del autismo

Lo que hacemos

Actividades para niños con autismo

talleres

Talleres Específicos (Temporales )

Fortalecimiento a las familias con enfoque a hermanos
Enriquecimiento de habilidades sociales para jóvenes con Autismo grado 1 (Asperger)

DIAGNÓSTICO

Evaluación Diagnóstica

Respaldada por 27 años de experiencia, se basa en la observación, entrevistas y encuestas aplicando entre otras el «cuestionario filtro para la detección de conductas del tipo autista» validado para Jalisco-SEJ 1994- mediante un estudio epidemiológico aplicado en el Estado. Y el ASIEP (Autism Screening for Educational Planning) autorizado por David Krug (Universidad Estatal de Portland, Or.) para Faro de Alejandría (2009)

PCS

Programa Cognitivo Sensorial

Utilizamos técnicas conocidas y otras exclusivas, dentro de actividades lúdicas que estimulan al cerebro para favorecer la atención, memoria y autorregulación en niños, niñas y jóvenes, lo cual se refleja en la mejora de sus aprendizajes y conducta.

Terapias de integración sensorial
Terapias grupales para el desarrollo de habilidades sociales
Estimulación cognitiva

PProVidas

Programa Proyectando Vidas

Es una escuela para niños y jóvenes con autismo que rompe los esquemas conocidos, ya que su propósito es construir junto con la familia un proyecto de vida objetivo y viable. Se respalda en tres ejes: la integración sensorial, análisis funcional y ayudas visuales personalizadas. Con los jóvenes se llevan a cabo actividades específicas de autocuidado, lectura-escritura-matemáticas, manejo del dinero, canto, danza, pintura, cocina, artesanías, así como manejo del calendario y del reloj.

¿Cómo funciona?

Faro de Alejandría es una institución conformada por personal capacitado en métodos y estrategias efectivas para atender a personas con condición de autismo en sus diferentes grados, incluyendo síndrome de Asperger.

Nuestro equipo utiliza técnicas diseñadas específicamente para terapias de estimulación sensorial aplicadas mediante diversas actividades.

Los niños y jóvenes con condición de autismo son evaluados en sus respuestas sensoriales para ubicarle en el programa que mejor le ayudará a desarrollar óptimamente sus potenciales.

¡Todos somos diferentes!

En Faro de Alejandría capacitamos a nuestros terapeutas ya que las técnicas que aplicamos tienen características particulares, gran parte del equipo que utilizamos ha sido diseñado específicamente para las terapias que brindamos.

Profesionales experimentados

Testimonios

Nos enseñan a tratar con nuestro hijo. Con el avance por medio de terapias puede asistir a una escuela pública y aprender a ser independiente.

En en esta fundación nos apoyaron con el diagnóstico de nuestro hijo. En dos meses de terapia notamos mejoría en su comportamiento, incluso nos comentaron que su condición puede desaparecer con su programa.

Mi hijo no tenía interacción con sus hermanos, ignoraba los llamados que se le hacían, se aislaba en un rincón. Desde que conocimos la fundación notamos un cambio positivo en su conducta. Ha aprendido a convivir, incluso ahora duerme con sus hermanos.

Mi hijo asiste a una secundaria pública, por recomendación llegamos a Faro de Alejandría. Con las terapias le han apoyado a controlar sus conductas.

Era difícil acercarse. En la escuela era cohibida y no participaba en actividades grupales. En la fundación nos han apoyado con actividades que incluso hacemos en casa. Ahora tolera los ruidos, convive en familia y trata de integrarse a una conversación.

Aquí me enseñan a tratar con mi hijo y con el avance por medio de terapias, se espera pueda asistir a una escuela pública y aprenda a ser independiente.

Antes de Faro de Alejandría él casi no hablaba y evitaba el contacto. En un año de tratamiento tuvo avances notorios, comenzó a hablar fluidamente y aprendió a compartir.

Ver lo que logran por medio de terapia, aunque a otras personas les parezca poco que aprendan a decir sí o no, agarrar un lápiz para mi es la mayor satisfacción que pueda tener.

Los apoyamos a encontrar autonomía por medio de actividades de vida cotidiana, lavar un trapo, limpiar una mesa. Los logros de los chicos también son logros míos.

Apoyamos a los chicos a hacer actividades lo más independiente posible para ayudar la psicomotricidad, fuerza y concentración. Es increíble la satisfacción de verlos crecer, ser independientes y lograr sus metas.